Ces hypothèses qualifiées de poétiques sont néanmoins tout à fait à explorer et pourront peut-être aboutir à des solutions inimaginables autrement.
Pour l'instant la plus belle de ces propositions est celle d Alexis, de la classe de CP qui propose comme solution le râteau.
Tout d'abords, par réflexe, nous le reprîmes :
- "Tu veux dire RADEAU?"
- "Non, RÂ TEAU"
Toujours suspicieux, nous ajoutions:
- "Mais qu'est-ce que c'est pour toi un râteau?"
- "Ben, un outil pour enlever l'eau, comme ça, on peut passer à pied sec. S'il est bien fait, ça doit marcher."
Devant tant d'insistance, nous intégrions le rateau dans la liste des hypothèses.
Nourris de documentation technique et d'épistémologie, nous avons failli passer à côté de cette solution, qui mérite très sérieusement l'étude et le prototypage. Peut-être ce râteau serait à rapprocher des lames de nos ô combien réjouissantes piscines à vagues, ou encore des panneaux souvent placés dans les canaux et permettant le travail sur le fond...
Une autre idée est celle de la téléportation, qui reste techniquement floue :
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Au lieu de produire des systèmes, il est intéressant d'étudier cette déviation venue à l'esprit de Riccardo :
"Et après elle s'est fait voir." :
Ce dessin a été le dernier de la matinée. Il s'inspire manifestement de l'idée des cubes_flottants mais y ajoute une dimension temporelle, une histoire qui commence à tirer l'innovation du côté du récit.
Et si le récit pouvait résoudre notre problème technique?